REGINA CARMELI Rubí

- - PRIMÀRIA
  - Ajudar als infants a desenvolupar-se de manera autònoma en tots els àmbits per tal que siguin capaços de donar respostes innovadores en una societat canviant i en constant evolució.
- DESCRIPCIÓ DE L’ETAPA I OBJECTIUS
- L’Etapa d’Educació Primària planteja diferents reptes tant a nivell de coneixements com de caire afectiu i de relacions socials. Els infants, a mida que passen els cursos, adquireixen major autonomia. El context escolar els obre un ventall divers amb elements tant cognitius com socials i on s’han de desenvolupar de forma competent per tal que siguin capaços de donar respostes innovadores a situacions que tinguin lloc en una societat canviant i en constant evolució.
- - cicle inicial (1R I 2N)
    A Cicle Inicial tenen lloc canvis importants: canvien d’edifici i es mouen en nous espais que tenen les seves pròpies normes.
    Cal donar als alumnes un temps d’adaptació i la bona comunicació amb les famílies esdevé una peça clau per ajudar-los en aquest procés.
    A més, cal oferir-los seguretat i confiança per afrontar les fites de la nova etapa. També és rellevant seguir treballant el hàbits i valors per resoldre problemes i situacions des de qualsevol de les àrees curriculars.
    cicle mitjà (3R I 4T)
    
    Al llarg del Cicle Mitjà han de ser capaços de resoldre les tasques de forma eficaç i competent i han d’anar adquirint estratègies que els permetin resoldre amb èxit les tasques escolars que se’ls proposi.
    L’organització del temps i la bona planificació són uns dels aspectes bàsics a tenir en compte a l’hora d’establir uns bons hàbits d’estudi.
    cicle superior (5È I 6È)
    En arribar al Cicle Superior, els aprenentatges esdevenen més complexes i demanen d’un estudi més sistemàtic.
    En finalitzar l’etapa, els alumnes han d’haver assolit unes competències bàsiques a les diferents àrees que els permetin afrontar de manera exitosa un nou repte educatiu: l’ESO.
    Per tot això, cal que siguin capaços d’establir relació entre els diferents aprenentatges i que integrin estratègies que els permetin resoldre diferents problemes o situacions acadèmiques que se’ls plantegi.
    La iniciativa, la capacitat d’esforç, l’esperit crític, el treball cooperatiu i el gaudir d’aprendre afavoreixen aquest fet.
    
    AVALUACIÓ
    L’avaluació dels processos d’aprenentatge és contínua i global i s’observa l’evolució del grau d’assoliment dels objectius per tal de poder oferir els ajuts pedagògics més adients a les característiques individuals dels infants.
    Al llarg del curs les famílies reben tres informes d’avaluació al final de cada trimestre.
    El pla d’acció tutorial permet fer un seguiment personalitzat de cada infant amb la seva família. A més, el portal digital Alèxia i l’agenda de l’alumne són una eina de comunicació contínua.
    HORARI
    De 9.00 h a 13.00 h i de 15.00 h a 17.00 h
    
    EL DIA A DIA DEL CICLE INICIAL DE PRIMÀRIA
    EL DIA A DIA DEL CICLE MITJÀ DE PRIMÀRIA
    EL DIA A DIA DEL C. SUPERIOR DE PRIMÀRIA

MATÈRIES

Àrees de coneixement	1r	2n	3r	4t	5è	6è
Llengua catalana i literatura	5 hores	5 hores	4 hores	4 hores	4 hores	4 hores
Llengua castellana i literatura	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores
Llengua estrangera: anglès (grup partit)	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores
Coneixement del medi natural	1 hora	1 hora	1’5 hores	1’5 hores	2 hores	2 hores
Coneixement del medi social i cultural	1 hora	1 hora	1’5 hores	1’5 hores	2 hores	2 hores
Matemàtiques (1h en grup flexible i 1h en grup partit)	5 hores	5 hores	4 hores	4 hores	4'5 hores	4'5 hores
Educació física (de 1r a 4t en anglès)	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores
Educació artística: música i dansa	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora
Educació artística: visual i plàstica (a cicle superior en grup flexible)	2 hores	2 hores	2 hores	2 hores	1 hora	1 hora
Religió	1’5 hores	1’5 hores	1’5 hores	1’5 hores	1’5 hores	1’5 hores
Tutoria	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora

Activitats complementàries	1r	2n	3r	4t	5è	6è
Taller de biblioteca	0'5 hores	0'5 hores
Lectogrup	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora
Robòtica (en grup partit)	0'5 hores	0'5 hores	0'5 hores	0'5 hores
Science (a cicle inicial en grup flexible)	1 hora	1 hora	1'5 hores	1'5 hores	1 hora	1'5 hores
Àrea TIC (en grup flexible)	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora	1 hora
Fem de científics			1 hora	1 hora
Kitchen garden (hort, en grup partit)					0'5 hores
Reporteros					1 hora	1 hora

- - Vols matricular el teu fill o filla a l'etapa d'Educació Primària?
    Demana cita per a la matriculació i seràs atès pel nostre personal qualificat el qual t'informarà de tot el que calgui.
    Demanar cita per matriculació

PRIMÀRIA

DESCRIPCIÓ DE L’ETAPA I OBJECTIUS

cicle inicial (1R I 2N)

cicle mitjà (3R I 4T)

cicle superior (5È I 6È)

AVALUACIÓ

HORARI

MATÈRIES