• PRIMÀRIA

      • Ajudar als infants a desenvolupar-se de manera autònoma en tots els àmbits per tal que siguin capaços de donar respostes innovadores en una societat canviant i en constant evolució.
    • DESCRIPCIÓ DE L’ETAPA I OBJECTIUS

    • L’Etapa d’Educació Primària planteja diferents reptes tant a nivell de coneixements com de caire afectiu i  de relacions socials. Els infants, a mida que passen els cursos, adquireixen major autonomia. El context escolar els obre un ventall divers amb elements tant cognitius com socials i on s’han de desenvolupar de forma competent per tal que siguin capaços de donar respostes innovadores a situacions que tinguin lloc en una societat canviant i en constant evolució.
        • cicle inicial (1R I 2N)

          • A Cicle Inicial tenen lloc canvis importants: canvien d’edifici i es mouen en nous espais que tenen les seves pròpies normes.
          • Cal donar als alumnes un temps d’adaptació i la bona comunicació amb les famílies esdevé una peça clau per ajudar-los en aquest procés.
          • A més, cal oferir-los seguretat i confiança per afrontar les fites de la nova etapa. També és rellevant seguir treballant el hàbits i valors per resoldre problemes i situacions des de qualsevol de les àrees curriculars.
        • cicle mitjà (3R I 4T)

          • Al llarg del Cicle Mitjà han de ser capaços de resoldre les tasques de forma eficaç i competent i han d’anar adquirint estratègies que els permetin resoldre amb èxit les tasques escolars que se’ls proposi.
          • L’organització del temps i la bona planificació són uns dels aspectes bàsics a tenir en compte a l’hora d’establir uns bons hàbits d’estudi.
        • cicle superior (5È I 6È)

          • En arribar al Cicle Superior, els aprenentatges esdevenen més complexes i demanen d’un estudi més sistemàtic.
          • En finalitzar l’etapa, els alumnes han d’haver assolit unes competències bàsiques a les diferents àrees que els permetin afrontar de manera exitosa un nou repte educatiu: l’ESO. 
          • Per tot això, cal que siguin capaços d’establir relació entre els diferents aprenentatges i que integrin estratègies que els permetin resoldre diferents problemes o situacions acadèmiques que se’ls plantegi.
          • La iniciativa, la capacitat d’esforç, l’esperit crític, el treball cooperatiu i el gaudir d’aprendre afavoreixen aquest fet.
        • AVALUACIÓ

          • L’avaluació dels processos d’aprenentatge és contínua i global i s’observa l’evolució del grau d’assoliment dels objectius per tal de poder oferir els ajuts pedagògics més adients a les característiques individuals dels infants.
          • Al llarg del curs les famílies reben tres informes d’avaluació al final de cada trimestre.
          • El pla d’acció tutorial permet fer un seguiment personalitzat de cada infant amb la seva família. A  més, el portal digital Alèxia i l’agenda de l’alumne són una eina de comunicació contínua.
        • HORARI

        • De 9.00 h a 13.00 h i de 15.00 h a 17.00 h
      • MATÈRIES

      • Àrees de coneixement 1r 2n 3r 4t
        Llengua catalana i literatura 5 hores 5 hores 4 hores 4 hores 4 hores 4 hores
        Llengua castellana i literatura 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores
        Llengua estrangera: anglès (grup partit) 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores
        Coneixement del medi natural 1 hora 1 hora 1’5 hores 1’5 hores 2 hores 2 hores
        Coneixement del medi social i cultural 1 hora 1 hora 1’5 hores 1’5 hores 2 hores 2 hores
        Matemàtiques (1h en grup flexible i 1h en grup partit) 5 hores 5 hores 4 hores 4 hores 4'5 hores 4'5 hores
        Educació física (de 1r a 4t en anglès) 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores
        Educació artística: música i dansa 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora
        Educació artística: visual i plàstica (a cicle superior en grup flexible) 2 hores 2 hores 2 hores 2 hores 1 hora 1 hora
        Religió 1’5 hores 1’5 hores 1’5 hores 1’5 hores 1’5 hores 1’5 hores
        Tutoria 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora


        Activitats complementàries 1r 2n 3r 4t
        Taller de biblioteca 0'5 hores 0'5 hores
        Lectogrup 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora
        Robòtica (en grup partit) 0'5 hores 0'5 hores 0'5 hores 0'5 hores
        Science (a cicle inicial en grup flexible) 1 hora 1 hora 1'5 hores 1'5 hores 1 hora 1'5 hores
        Àrea TIC (en grup flexible) 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora 1 hora
        Fem de científics 1 hora 1 hora
        Kitchen garden (hort, en grup partit) 0'5 hores
        Reporteros 1 hora 1 hora
        • Vols matricular el teu fill o filla a l'etapa d'Educació Primària?
          Demana cita per a la matriculació i seràs atès pel nostre personal qualificat el qual t'informarà de tot el que calgui.